La pyramide de l’apprentissage nous enseigne que plus vous êtes actifs dans l’exercice d’apprentissage plus vous avez des chances de retenir l’information. Mais dans le meilleur des cas on plafonne à 90% d’information retenues.
Comment atteindre les 100% ?
Alain Connes mathématicien français, ayant reçu la médaille Fields en 1982, nous donne avec passion des éléments de réponse :
“Depuis très très tôt, depuis mes tous débuts de mathématicien, je me suis convaincu qu’il n’y avait pas de calcul que l’on ne puisse faire de tête, c’est-à-dire que si l’on ne pouvait pas le faire de tête ça voulait dire que l’on ne comprenait pas. Donc en fait, il y a une règle qui consiste à dire justement, quelle que soit la complexité du calcul, il vaut mieux aller faire un tour à pied et réfléchir comment les choses vont s’agencer etc. avant de commencer.”
- Visualiser l’objectif que l’on souhaite atteindre, démontrer ou comprendre
- Faire un tour, chercher avec la plus grande persévérance comment y arriver.
- Revenir dans le concret du problème et ses explications, les points clés de compréhension deviendront évidents et vous pourrez vivre le « moment aha ! » !
Donc voilà la réponse : nous retenons 100% de ce que nous avons activement essayé de démontrer par nous-même.
A vous de jouer !
